ਸਰਕਾਰ ਪਛੜੇ ਵਿੱਤੀ ਸਹਾਇਤਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਪਛੜੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ (ਆਪਣੇ ਖੁਦ ਦੇ ਕਸੂਰਵਾਰਾਂ ਦੁਆਰਾ ਅੰਡਰ-ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਸੰਭਾਵਤ ਤੌਰ 'ਤੇ) ਖਰਚ ਕਰਨ ਲਈ, ਅਤੇ ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਸਰੀਰਕ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਅਤੇ ਖੇਡਾਂ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਤ ਕਰਨ ਲਈ, ਇਹ ਜਾਣਨਾ ਕਿ ਇਹ ਕਿੰਨੇ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹਨ. ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਅਤੇ ਸਰੀਰਕ ਤੰਦਰੁਸਤੀ. ਜਿਵੇਂ ਕਿ, ਸਕੂਲ ਇਹ ਦੱਸਣ ਲਈ ਮਜਬੂਰ ਹਨ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਪਿਛਲੇ ਵਿੱਦਿਅਕ ਵਰ੍ਹੇ ਵਿੱਚ ਇਹ ਫੰਡ ਕਿਵੇਂ ਖਰਚ ਕੀਤੇ ਅਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਹੋਏ.
ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਪ੍ਰੀਮੀਅਮ
اور
ਸਬੂਤ ਦਰਸਾਉਂਦੇ ਹਨ ਕਿ ਪਛੜੇ ਪਿਛੋਕੜ ਵਾਲੇ ਬੱਚੇ:
ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਂ ਤਕ ਪਹੁੰਚਣ ਵਿਚ ਵਧੇਰੇ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਨਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ
ਅਕਸਰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਸਾਥੀਆਂ ਵਾਂਗ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ
اور
ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਪ੍ਰੀਮੀਅਮ ਗ੍ਰਾਂਟ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਤਰੱਕੀ ਅਤੇ ਇਮਤਿਹਾਨ ਦੇ ਨਤੀਜਿਆਂ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਕਰਕੇ ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਪਛੜੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ. ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਪ੍ਰੀਮੀਅਮ ਫੰਡਿੰਗ ਦਾ ਮੌਜੂਦਾ ਪੱਧਰ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ 45 1345 ਪ੍ਰਤੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਹੈ.
ਪੀਈ ਅਤੇ ਸਪੋਰਟ ਪ੍ਰੀਮੀਅਮ
اور
ਸਾਰੇ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਨੂੰ ਤੰਦਰੁਸਤ ਅਤੇ ਕਿਰਿਆਸ਼ੀਲ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਜਿ .ਣ ਦਾ ਮੌਕਾ ਮਿਲਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਇੱਕ ਛੋਟੀ ਉਮਰ ਵਿੱਚ ਖੇਡ ਅਤੇ ਸਰੀਰਕ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਦਾ ਇੱਕ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਤਜਰਬਾ ਭਾਗੀਦਾਰੀ ਦੀ ਇੱਕ ਜੀਵਨ ਭਰ ਆਦਤ ਬਣਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ਵ ਪੱਧਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਲਈ ਸਰਕਾਰ ਦੀਆਂ ਖਾਹਿਸ਼ਾਂ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਲਈ ਕੇਂਦਰੀ ਹੈ. ਸਰੀਰਕ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਅਤੇ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਦੀ ਸਰੀਰਕ ਸਿਹਤ ਲਈ ਅਨੇਕਾਂ ਫਾਇਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਨਾਲ ਹੀ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਮਾਨਸਿਕ ਤੰਦਰੁਸਤੀ (ਵੱਧ ਰਹੀ ਸਵੈ-ਮਾਣ ਅਤੇ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਤੰਦਰੁਸਤੀ ਅਤੇ ਚਿੰਤਾ ਅਤੇ ਉਦਾਸੀ ਨੂੰ ਘਟਾਉਂਦੀ ਹੈ), ਅਤੇ ਬੱਚੇ ਜੋ ਸਰੀਰਕ ਤੌਰ ਤੇ ਕਿਰਿਆਸ਼ੀਲ ਹਨ ਖੁਸ਼ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਵਧੇਰੇ ਲਚਕੀਲੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਤੇ ਵਧੇਰੇ ਭਰੋਸਾ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਹਾਣੀਆਂ ਇਹ ਸੁਨਿਸ਼ਚਿਤ ਕਰਨਾ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਦੀ ਕਾਫ਼ੀ ਗਤੀਵਿਧੀ ਦੀ ਪਹੁੰਚ ਹੈ, ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਅਤੇ ਸਕੂਲਾਂ ਲਈ ਵਿਆਪਕ ਲਾਭ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਵਿਵਹਾਰ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਨਾਲ ਹੀ ਵਿੱਦਿਅਕ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਵਿੱਚ ਵਾਧਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ.
ਸਰਕਾਰ ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਵਚਨਬੱਧ ਹੈ ਕਿ ਸਾਰੇ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਬੱਚੇ ਹਰ ਦਿਨ ਘੱਟੋ ਘੱਟ 60 ਮਿੰਟ ਦੀ ਸਰੀਰਕ ਗਤੀਵਿਧੀ ਕਰਦੇ ਹਨ (ਸਕੂਲ ਦੇ ਦਿਨ ਘੱਟੋ ਘੱਟ 30 ਮਿੰਟ ਦਿੱਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ). ਸਕੂਲ ਨੂੰ ਸਰੀਰਕ ਸਿੱਖਿਆ (ਪੀ.ਈ.) ਦੀ ਗੁਣਵੱਤਾ, ਸਰੀਰਕ ਗਤੀਵਿਧੀ ਅਤੇ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ 'ਤੇ ਖੇਡਾਂ ਦੀ ਗੁਣਵੱਤਾ ਵਿਚ ਵਾਧੂ ਅਤੇ ਟਿਕਾable ਸੁਧਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਫੰਡ ਦਿੱਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ. ਸਕੂਲ ਸੇਵਾ ਦੇ ਆਕਾਰ ਨੂੰ p 16,000 ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ plus 10 ਪ੍ਰਤੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦੇ ਹਨ.